E-learning a celoživotní vzdělávání v oboru ocelových konstrukcí

V celoživotním vzdělávání se díky jednoduchosti přístupu prosadily textové výukové materiály na internetu. Příkladem může být uživatelsky přívětivý informační systém AccessSteel, viz [1] obr. 1 nebo [2]. AccessSteel umožňuje návrh ocelových a ocelobetonových konstrukcí i těm, kteří se využití oceli doposud obávali.
Vyhledávání v nadpisech a anotacích formou „metadat“, viz obr. 2, přináší snadný přístup k textům. V nástroji ale také lze využít klasickou orientaci pomocí obsahu. Snahou autorů bylo umožnit rychlé pochopení problému, variabilní využití znalostí a bezpečnou aplikaci nástrojů. Systém je od února 2008 k dispozici česky, viz [3]. Internetové rozhraní projektu AccessSteel podporuje základní rozhodování investorů, kreativní tvorbu architektů a koncepční i podrobný návrh konstrukce statiky. Materiály obsahují 1 697 textových stran, které jsou uspořádány v 234 souborech. Architekty projekt provádí po architektonicky zajímavých a odvážných aplikacích moderních ocelových konstrukcí. Pro předběžný návrh jsou uvedeny základní konstrukční a ekonomické údaje. Učební texty pro statiky jsou založeny na souborech s výukovými vývojovými diagramy. Vývojové diagramy umožňují přehledné seznámení s postupem návrhu, upozorňují na možná ověření spolehlivosti podle jednotlivých článků norem, informují o podrobném řešení a seznamují s terminologií a značením v dokumentech. Výukové materiály jsou prezentovány klasicky v textové formě v souborech Adobe Acrobat s příponou pdf. Odkazy přinášejí snadný přístup k dalším doplňujícím informacím NCCI, Non-Conflicting Complementary Information, které ucelují v normě zestručněné texty komentáři. Tabulky umožňují mj. snadnou klasifikaci válcovaných otevřených průřezů za běžné i zvýšené teploty i stanovení teploty požárně nechráněných a chráněných prvků a součinitele vzpěrnosti za zvýšených teplot. Postup řešení, vytčený ve vývojových diagramech, je dokumentován na řešených příkladech. Ve dvanácti interaktivních řešených příkladech (v materiálech uvedených pouze anglicky) lze vstupy modifikovat podle požadavků uživatele.

Obr. 1

 Obr. 2

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE
V rámci evropského výukového projektu eQUESTA, což je akronym pro Electronic, Quality Assured, European Steel Training and Assessment for Steel Design and Construction, programu EU Leonardo da Vinci, se připravuje koncepce internetové výuky pro návrh a výrobu ocelových stavebních konstrukcí, viz [4]. Partnery projektu jsou Steel Construction Institute a Institution of Structural Engineers z Velké Británie, Britt Engineering a Technical University of Timişoara z Rumunska, University of Zagreb z Chorvatska a České vysoké učení technické Praha.
Na základě dotazníkových akcí v uvedených zemích byla provedena vyhodnocovací studie. Po rozboru zájmu uchazečů o výuku byli zájemci rozděleni do tří cílových skupin: asociační (jak udělat), poznávací (na jakém principu funguje) a situační (jak prodiskutovat). Studie ukázala, že v oblasti navrhování a výroby konstrukcí mají zájemci převážně poznávací pozici. Uchazeči o vzdělání v oblasti stavebních ocelových konstrukcí jsou motivováni osobním zájmem a profesními nároky, mají zájem o internet s ověřením úrovně poznání, požadují shrnutí na konci každého výukového modulu, předpokládají tradiční vstupy, např. učební texty a komentáře k přednáškám, jsou si jisti potřebou prohloubení poznatků v oblasti podkladů norem, ale neočekávají velký efekt internetové výuky, viz [5].

Na základě studie byly definovány požadavky na vhodné elektronické nástroje. Nejvhodnější se jeví provozně nenáročný vstup uživatelů založený na internetovém prohlížeči. Lekce budou založeny na prezentacích MS PowerPoint a videosekvencích, které budou doplněny zvukem a obrázky. Pro materiály byla zvolena platforma MS© Live Meeting. Pro pilotní lekce byla na základě zájmu odborné veřejnosti v zemích účastníků projektu vybrána oblast vícepodlažních konstrukcí.
Největší zájem byl o lekce: Úvod do evropských návrhových norem, Koncepce prutových soustav, Zatížení, Stabilita, Imperfekce, Analýza konstrukce, Návrh ocelobetonových nosníků, Návrh ocelobetonových sloupů a ztužidel, Požární návrh, Navrhování spojů, Seizmický návrh a Výroba a montáž. Multimediální materiály se v rámci projektu připravují v angličtině. Jejich lokalizace do evropských národních jazyků se předpokládá v roce 2010. Lekce mají šanci propojit vhodné materiály výstupů výukových projektů na podporu navrhování ocelových konstrukcí, které jsou na internetu již dostupné, jako např. AccessSteel, Steel-Cal, CeStruCo, SSEDTA, SEFIE, DIFISEK+ a NFATEC, viz [3].

SHRNUTÍ
Textové materiály na internetu umožňují rychlý a cílený přístup k datům. Jejich použití předpokládá jejich autorizaci renomovanou institucí, dobrou teoretickou průpravu uživatelů a kontaktní seznámení se všemi možnostmi na seminářích. Na nalezení a vyzkoušení vhodné formy výuky navrhování a výroby ocelových konstrukcí s podporou internetu je zaměřen projekt
eQuesta, ve kterém mají příležitost pracovat členové Katedry ocelových a dřevěných konstrukcí ČVUT v Praze.

Tento příspěvek byl vypracován v rámci projektu eQuesta programu Leonardo da Vinci č. UK/07/LLP-LdV/T0I-007.

František Wald, Josef Macháček, Karel Mikeš,
Katedra kovových a dřevěných konstrukcí,
Fakulta stavební, ČVUT v Praze

LITERATURA:
[1] Materiály viz URL: www.access-steel.com, výklad viz URL: www.access-steel.cz
[2] Celoživotní vzdělávání v požární ochraně, URL: www.fsv.cvut.cz/pozarni.odolnost
[3] Wald, F., Laurin, J.: Access S.T.E.E.L. – informační systém pro ocelářské Eurokódy, Konstrukce 2006, roč. 5, č. 3, s. 22–23, ISSN 1213-8762
[4] Moran, J., Owens, G., Roszykiewicz, Ch.: Equesta, Electronic, Quality Assured, European Steel Training and Assessment for Steel Design and Construction, Eurosteel 2008, Graz, Austria, v tisku
[5] Macháček, J.: Informační a komunikační technologie ve stavebním vzdělávání, Stavební obzor 2007, roč. 16, č. 9, s. 257–260, ISSN 1210-4027

Autor

• Prof. Ing. Wald František CSc.